UTILIZAREA SMARTPHONE-ULUI ÎN ȘCOLI - CONSIDERAȚII PENTRU POLITICĂ - CONSULTAREA PĂRINȚILOR

Încercați Instrumentul Nostru Pentru Eliminarea Problemelor

Selectați Sistemul De Operare Alegeți Un Program De Proiecție (Opțional)

Descrie -Ți Problema

Considerații pentru utilizarea smartphone-ului în școli

smartphone

Toate școlile sunt acum obligate să se consulte cu comunitatea școlară, inclusiv cu profesorii, elevii și părinții, cu privire la utilizarea telefoanelor inteligente și a tabletelor în școli.

Utilizarea tabletelor și a telefoanelor inteligente este acum o parte integrantă a vieții copiilor și tinerilor. Deși aceasta este o evoluție pozitivă, au fost identificate preocupări, inclusiv unele riscuri asociate cu utilizarea greșită, abuzul și posibila suprautilizare a acestor dispozitive și a diferitelor tehnologii asociate.

Copiii și tinerii trebuie să fie îndrumați și sprijiniți pentru a deveni buni cetățeni digitali. Într-un cadru școlar, utilizarea tehnologiilor digitale mediate de profesor cu abilitățile de a exploata potențialul tehnologiilor poate fi de neprețuit în dotarea copiilor cu abilitățile de a naviga în lumea online în siguranță.

Considerații pentru școli

Necesitatea politicii școlare

Cum obțin ecranul de blocare pentru a rămâne aprins mai mult?

Școlile sunt sfătuite că ar trebui să aibă o politică școlară întreagă care să acopere utilizarea tabletelor și a smartphone-urilor în sala de clasă și în timpul zilei de școală. Această politică ar trebui să completeze utilizarea tehnologiei în sala de clasă pentru predare și învățare și ar trebui revizuită și actualizată în mod regulat. Ar trebui dezvoltată într-un mod deschis și incluziv, implicând toți membrii comunității școlare, inclusiv profesorii, elevii și părinții, astfel încât să se asigure că politica răspunde nevoilor școlii individuale și că există o înțelegere comună a conținutului acesteia.

De asemenea, pot fi necesare modificări ale altor politici sau poate fi necesară dezvoltarea altor politici, ca o consecință a rezultatului consultării. Politicile relevante pot include următoarele:

Politica de utilizare acceptabilă (acesta este un document, semnat de elevi și de părinții, tutorele sau îngrijitorii acestora, care detaliază modurile în care dispozitivele, telefoanele mobile și dispozitivele conexe cu acces la internet pot și nu pot fi utilizate în școala dvs.).
Politica anti-bullying, care să includă referire la hărțuirea cibernetică
Politica de protecție a datelor, pentru a include referiri la utilizarea imaginilor și a rețelelor sociale.
Bring Your Own Device (BYOD), care le permite elevilor/elevilor să-și aducă propriile dispozitive, în special tablete și alte dispozitive personale adecvate, în sălile de clasă pentru a sprijini îmbunătățirea rezultatelor învățării elevilor. Multe dispozitive adecvate BYOD pot fi mai capabile și mai actualizate decât unele computere de școală și pot sprijini o abordare de învățare mai activă, centrată pe elev, elevii asumându-și mai multă responsabilitate pentru propria lor învățare.
Bunăstarea, pentru a asigura domeniul de utilizare sigură și etică a internetului, este abordată în contextul abordării bunăstării la nivelul întregii școli.

Procesul de consultare

Școlile sunt obligate să se consulte cu profesorii, elevii și părinții cu privire la opiniile și sugestiile lor cu privire la utilizarea tabletelor și a telefoanelor inteligente în școală și în timpul zilei de școală. În acest sens, școlile ar trebui să utilizeze aranjamentele lor consultative locale stabilite. Se sugerează că școlile ar putea folosi sondaje, focus grupuri și chestionare pentru a aduna informații cu privire la preocupările și perspectivele privind utilizarea dispozitivelor și a smartphone-urilor.

Probleme de consultare cu părinții

Această consultare cu profesorii, părinții și studenții ar trebui să includă următoarele aspecte:

cum se schimbă serverul dns mac

Utilizarea adecvată, dacă este cazul, a dispozitivelor tablete și a telefoanelor inteligente în școală – Problemele care guvernează utilizarea telefoanelor inteligente și a dispozitivelor cu tablete în ceea ce privește, de exemplu, înregistrarea videoclipurilor, realizarea de fotografii...

Natura și domeniul de aplicare a restricțiilor care ar putea fi aplicate de școală, de ex. motive de vârstă – Dacă telefoanele inteligente ar trebui să fie permise în afara orelor de curs, adică în timpul pauzelor, pe terenul școlii după școală – școlile ar trebui să folosească oportunitatea procesului de consultare pentru a crește gradul de conștientizare și a promova o abordare comună cu privire la utilizarea adecvată a tehnologiilor digitale în școală și acasă. Cronologie

Circulara ar trebui implementată cât mai curând posibil. Este recunoscut faptul că școlile pot avea deja politici în acest domeniu, de exemplu, Politica de utilizare acceptabilă, politici privind Aduceți-vă propriul dispozitiv/tehnologie. În cazul în care aceasta este poziția, școlile sunt sfătuite ca aceste politici să fie revizuite cât mai curând posibil și actualizate în urma consultării.

unitatea de boot nu a fost găsită Windows 10

Noțiuni de bază

Cele mai bune practici pentru consultare

Initiaza si stabileste structuri

Decideți cine va avea responsabilitatea punerii în aplicare a acestei politici.
Stabiliți un grup sau un comitet de coordonare. Grupul ar trebui să includă părinți, elevi și profesori.

Revizuire și cercetare

Pregătirea proiectului de politică

Modificați documentul pentru a se potrivi nevoilor școlii – contextul fiecărei școli va influența abordarea adoptată

Circulație/ Consultare

Circulați proiectul de politică și consultați personalul școlii, elevii, părinții/tutorii, consiliul de conducere/administratorii
Modificați proiectul de politică, după caz, în lumina procesului de consultare

Ratificare și comunicare

Prezentați politica Consiliului de Administrație pentru ratificare
Asigurați-vă că polița este difuzată către toți părinții/tutorii și asigurați-vă că o furnizați tuturor studenților, inclusiv noilor intrați
Comunicați politica ratificată altor membri ai comunității școlare

Implementarea

Implementați inițial prevederile politicii pe o perioadă de trei săptămâni

Monitorizarea

Verificați, la intervale regulate, dacă politica este implementată și identificați eventualele probleme apărute

Revizuire, evaluare și revizuire

Examinați și evaluați impactul politicii
Revizuiți-l după primele trei săptămâni de funcționare și după aceea la intervale predeterminate și revizuiți, după caz, în lumina procesului de evaluare, feedback-ul din partea comunității școlare și alte evoluții