Lecția 1 – Legea privind partajarea conținutului intim

Lecția 1 – Legea privind partajarea conținutului intim

Recunoașterea faptului că partajarea conținutului intim este ilegală pentru minori și prejudiciul pe care îl poate provoca partajarea conținutului intim al altcuiva, fără permisiunea acestuia, îi va încuraja pe elevi să acționeze responsabil atunci când întâlnesc conținut intim online sau când iau în considerare trimiterea unui sext.

Elevii vor putea determina când schimbul de conținut intim online este ilegal și vor începe să ia în considerare pașii care pot fi întreprinși atunci când schimbul de conținut intim online provoacă prejudicii.

cum să dezghețe cuvântul pe Mac

+ Link-uri pentru curriculum

Ciclul junior SPHE Curs scurt Componenta 3:

Echipa sus: Spectrul relațional, sexualitatea, identitatea de gen și sănătatea sexuală

Module SPHE pentru ciclul junior: Relații și sexualitate; prietenie

+ Diferențierea acestei lecții pentru elevii cu CES

În funcție de natura CES al elevului, poate fi nevoie de mai multe lecții înainte de această lecție pentru a decoda și a demistifica limbajul complex din jurul acestui subiect. Dacă un elev are vârsta de 8 ani pentru citire, de exemplu, îi va fi extrem de dificil să acceseze limbaj precum „explicit”, „consensual”, „neconsensual”. Dacă un elev are o dizabilitate generală moderată de învățare, cum ar fi „genitale” și „topless”, ar trebui să fie preînvățat, asigurându-se astfel că sarcina de învățare este compatibilă cu învățarea anterioară. Unii elevi cu CES, în special cei cu dislexie, pot fi incapabil sa citeasca/scrie

răspunsuri la întrebările din Fișa de lucru 1.1: Chestionar online cu fotografii private . Datorită naturii complexe a subiectului și a limbajului, utilizarea tehnologiei de asistență ar putea fi folosită pentru a se asigura că studenții pot accesa textul și își pot exprima părerile pe această temă. Tehnologia Speech-to-Text sau invers ar putea fi, de asemenea, benefică aici. Unii adolescenți cu CES pot lipsi de judecată socială și le poate fi dificil să înțeleagă bine de rău sau legal de ilegal. Schelele cu grijă Activitatea 2 poate ajuta acești studenți să înțeleagă conceptul de legal/ilegal. Acest lucru este deosebit de pertinent, deoarece acești elevi trebuie să-și dezvolte abilitățile de a se proteja. SESS oferă instruire în Social Stories™( http://www.sess.ie/socialstories-30 ).The dezbatere ambulantă în activitatea 2 folosește abilități de gândire de ordin superior, cum ar fi gândirea critică. Trebuie acordată atenția cuvenită sarcinii pentru a include toți elevii.

+ Resurse și metodologii

• Fișa de lucru 1.1: Test online cu poze private

Fișa de lucru 1.2: Legal sau ilegal?

• Metodologii: Test, dezbatere pe jos, lucru în grup, discuție

+ Nota profesorilor

Este recomandabil să citiți recomandările privind cele mai bune practici înainte de a vă angaja în predarea lecției. Înainte de a conduce oricare dintre activitățile incluse în această resursă, este important să fi stabilit reguli de bază clare cu clasa și ca elevii să vadă clasa SPHE ca un mediu deschis și plin de grijă. Fă-ți timp pentru a sublinia suporturile disponibile pentru elevi (atât în ​​interiorul, cât și în afara școlii), în cazul în care aceștia sunt afectați de oricare dintre problemele discutate în clasă și trebuie să vorbească cu cineva. Evidențiați faptul că, dacă există dezvăluiri care indică activitate sexuală minorilor, veți fi obligat să raportați incidentul Persoanei de legătură desemnate. Cel mai bine este să încercați să evitați să discutați cazuri reale, familiare elevilor, și să concentrați discuțiile pe cazurile prezentate în lecții.

+ Activitate 1.1 - Chestionar online cu fotografii private - Stabilirea faptelor

• PASUL 1: Explicați elevilor că cursul de astăzi se va concentra pe trimiterea de conținut intim online sau prin alte tehnologii (cunoscute în mod obișnuit ca „sexting”) și în special pe identificarea când acest comportament este ilegal și mai problematic. Explicați-le clasei că nu vă așteptați ca toți să știe totul despre sexting și că doriți să subliniați că sextingul nu este ceva pe care toată lumea o face. Partajarea de conținut intim fără consimțământ este întotdeauna ilegală. Atunci când participanții au sub 18 ani, poate chiar constitui o încălcare a legilor penale care se referă la pornografia infantilă. Scopul acestor lecții este de a ajuta la pregătirea studenților în cazul în care aceștia vor fi vreodată presați să trimită conținut intim sau într-o situație de sexting care nu merge bine.
• PASUL 2: Această primă activitate vă va ajuta să vă informați asupra nivelului de cunoștințe al studenților cu privire la partajarea conținutului intim. De asemenea, activitatea îi va determina pe elevi să se gândească la unele dintre problemele legate de partajarea neconsensuală a conținutului intim.
• PASUL 3: Rugați elevii să completeze Fișa de lucru 1.1: Chestionar online cu fotografii private
• PASUL 4: Când elevii au terminat testul, oferiți feedback cu privire la răspunsurile corecte. The FYI foaia vă va oferi informațiile de care aveți nevoie pentru a oferi elevilor răspunsurile corecte.

+ Activitatea 1.2 - Examinarea diferitelor tipuri de comportament

• PASUL 1: Odată ce elevii au o idee clară despre când este ilegal să schimbe conținut intim, puneți-i să lucreze în perechi pentru a analiza studiile de caz despre Fișa de lucru 1.2: Legal sau ilegal.
• PASUL 2: Elevii vor examina și discuta fiecare dintre studiile de caz de pe foaia de lucru. Apoi vor indica dacă ceea ce s-a întâmplat este legal sau nu.
• PASUL 3: Ați putea alege să îi puneți pe elevi să discute aceste cazuri printr-o dezbatere generală, mai degrabă decât printr-o muncă în perechi. Dacă folosiți o dezbatere pe jos, marcați o parte a clasei ca fiind legală și o parte ca fiind ilegală. Apoi, citiți cu voce tare diferitele scenarii înainte de a-i pune pe elevi să se mute în diferite părți ale sălii, în funcție de faptul dacă cred că ceea ce s-a întâmplat este legal sau ilegal. Într-o dezbatere pe jos, elevii își expun apoi motivele pentru care au ales o anumită parte, iar ceilalți elevi sunt liberi să se răzgândească trecând în jumătatea opusă a clasei.
• PASUL 4: Discutați cu clasa răspunsurile corecte, asigurându-vă că evidențiați orice comportament ilegal. Studiu de caz 1: Ilegal. Nu numai că imaginile sunt explicite și ale cuiva care este minor, dar trimiterea în mod repetat a imaginilor nedorite ar putea fi considerată o formă de hărțuire. Studiu de caz 2: Legal. Imaginile nu sunt explicite și sunt distribuite în mod consensual. Studiu de caz 3: Ilegal. Deși imaginile în sine nu sunt ilegale, deoarece ambele persoane sunt majore, Laura partajează apoi imaginile fără permisiunea lui Barry și, prin urmare, încalcă legea privind protecția datelor. Studiu de caz 4: Legal. Deși Shauna este minoră, imaginile nu sunt explicite și sunt distribuite în mod consensual. Studiu de caz 5: Ilegal. Chiar dacă Tommy și Zoe sunt suficient de mari pentru a-și da consimțământul la actul sexual, această activitate este încă ilegală, deoarece Tommy nu a primit consimțământul pentru înregistrare.

+ Activitatea 1.3 - Există consimțământ?

• PASUL 1: Ca precursor al unei discuții în clasă, elevii vor compara ceea ce s-a întâmplat în studiul de caz 2 cu ceea ce s-a întâmplat în studiul de caz 3 și ceea ce s-a întâmplat în studiul de caz 4 cu ceea ce s-a întâmplat în studiul de caz 5.
• PASUL 2: Elevii vor examina și discuta fiecare dintre studiile de caz de pe foaia de lucru. Apoi vor indica dacă ceea ce s-a întâmplat este legal sau nu.
• PASUL 3: Următoarele întrebări vor ajuta la dirijarea discuției: Î. Cum diferă cazurile? Exemplu de răspuns: În cazurile 2 și 4 imaginile sunt partajate în mod consensual și nu se provoacă nici un rău. În cazurile 3 și 5 există o lipsă de consimțământ. În cazul 3, Laura împărtășește imaginea lui Barry, fără acordul lui și în încercarea de a se răzbuna pe el. În cazul 5, Tommy nu obține consimțământul lui Zoe înainte de a crea conținut explicit. Atât Zoe, cât și Barry au motive să fie foarte supărați de ceea ce s-a întâmplat. Au avut încredere în partenerii lor, iar această încredere a fost acum abuzată. Î. Ce înseamnă consimțământ? Trebuie să obțineți un acord verbal sau scris sau poate fi implicit consimțământul? Exemplu de răspuns: Pentru a avea consimțământul pentru a posta sau a partaja o fotografie, trebuie să fi obținut permisiunea explicită de a partaja fotografia. Va trebui să fi indicat unde intenționați să distribuiți fotografia și să fi primit fie confirmarea verbală, fie în scris că aveți permisiunea de a partaja conținutul. Trimiterea unui sext nu implică faptul că destinatarul are consimțământul sau permisiunea de a partaja imaginea în alte contexte. Î. Ce ar trebui să facă Barry și Zoe pentru a aborda situațiile în care se află? Exemplu de răspuns: Barry și Zoe ar trebui să încerce mai întâi să vorbească cu partenerii lor și să-i pună să șteargă conținutul înainte ca acesta să se răspândească în continuare. De asemenea, ar trebui să raporteze postarea folosind instrumentele de raportare de pe rețelele sociale relevante. Majoritatea rețelelor sociale au o politică împotriva partajării neconsensuale a imaginilor intime și vor elimina conținutul odată ce sunt notificate. De asemenea, ar putea raporta incidentul comisarului pentru protecția datelor. Dacă Tommy și Laura refuză să elimine conținutul explicit, Zoe și Barry ar trebui să raporteze incidentul la Garda. Atât Barry, cât și Zoe ar putea căuta sprijin de la familie, prieteni, profesori și Childline.