Abilități de alfabetizare digitală: înțelegere culturală și socială
Este clar că tehnologia s-a infiltrat în viețile noastre, acum puteți face cumpărături, banca, comunica, socializa, răsfoiți și colabora cu oamenii de pe smartphone sau de pe dispozitivul dvs.
În timp ce majoritatea oamenilor din Irlanda au acces la internet, tinerii și adolescenții sunt cei mai mari utilizatori, cu 96% din categoria de vârstă 16-29 de ani folosind smartphone-uri pentru a accesa internetul zilnic. (CSO, 2017).
unitățile care nu apar în gestionarea discurilor
Copiii învață cum să navigheze în tehnologie la o vârstă mult mai mică pe măsură ce cresc cu ea în casele lor și în viața lor.
În următorul videoclip, Abha Dawesar vorbește despre dependența noastră de tehnologie și despre importanța fluxului de timp.
Ea afirmă că, în timp ce trăim într-o lume digitală, trebuie să ne amintim să trăim în prezent.
Generația Z este acum responsabilă pentru modelarea a ceea ce este acum cunoscut drept nostru cultura digitala și sunt mari consumatori de digital mediu.
La fel ca toți ceilalți, adolescenții folosesc internetul dintr-o varietate de motive; jocuri online, comunități sociale, știri și divertisment.
In orice caz, această grupă de vârstă folosește tehnologia într-un mod mai imersiv pentru a crea comunități online și pentru a le modela identitățile . Este esențial ca aceștia să dezvolte abilități pentru a explora aceste zone în siguranță și în mod competent.
Culturi digitale
Cultura digitală este internetul, transumanismul, inteligența artificială, etica cibernetică, securitatea, confidențialitatea și politica. Este hacking, inginerie socială și psihologie modernă . (Digital Culturist, 2015)
Din ce în ce mai mult, principala atracție a tehnologiei pentru tineri este participarea la o cultură digitală globală.
Internetul le permite oamenilor să se conecteze cu orice parte a lumii și să creeze experiențe comune, conținut online și un sentiment de apartenență.
Tinerii sunt capabili să se împrietenească cu un set de oameni mult mai mare, divers din punct de vedere cultural.
Folosesc aplicații pentru a cânta, a cânta, a face prieteni, a împărtăși interese și a socializa cu oameni din întreaga lume.
Ei se mențin la curent unul cu celălalt, își împărtășesc propriul limbaj sau argo condus de tineri, participă la o comunitate globală de meme și comentarii sociale.
microsoft office 2016 acasă vs profesionist
Pentru copiii mai mici, aceștia ar putea face parte dintr-un club pentru copii sau pot viziona programe online pentru copii TV care sunt disponibile în întreaga lume.
A devenit o parte integrantă a vieții lor și, din ce în ce mai mult, cel mai popular mod de a comunica unul cu celălalt.
Copiii și adolescenții pot avea mai multe în comun cu cei din alte țări datorită interconexiunii internetului care le permite să împărtășească experiențe similare.
Probleme de confidențialitate
Conceptul de intimitate s-a schimbat foarte mult în mintea tinerilor.
Rețelele de socializare pot crește presiunile pentru adolescenți, în timp ce aceștia caută popularitate și numără aprecierile.
Unii adolescenți împărtășesc acum cantități mari din viața lor cu adepții lor online .
Odată cu apariția lui celebrități media , ideea de a avea o viață privată s-a risipit oarecum.
cel mai bun driver Bluetooth pentru Windows 10
Este o idee bună să discutați cu studenții problemele legate de confidențialitate și să dezbateți dacă aceștia ar trebui să aibă dreptul la o viață privată.
Următoarele Activități ar putea fi folosit în clasă pentru a introduce subiectul și pentru a-ți determina elevii să vorbească.
Poate că este o idee bună să-i puneți pe gânduri modul în care tehnologia ne afectează viețile atât pozitiv, cât și negativ .
Această lecție ar trebui să-i ajute pe elevi să distingă modul în care folosesc tehnologia, cât de multe informații le împărtășesc și cum pot fi mai atenți la viață, atât online, cât și în lumea reală.
Există, de asemenea, un număr de Ted vorbește pe tema confidențialității online, care ar putea promova discuțiile în continuare. Vedea ted.com/topics/privacy .
Activitatea de clasă 1 – Drepturile tale online
Resursa necesară: Fișă CRC (descărcați ThinkB4UClick p53-65), foi și pixuri A4, carduri de acord și dezacord
Activitatea 1:Reflectarea asupra drepturilor online
- Oferiți studenților o copie a unei versiuni simplificate a Convenției cu privire la drepturile copilului (CRC)
- Cere-le să intre grupuri de 2 sau 3, citiți Convenția și identificați ce drepturi, cred ei, sunt cel mai direct legate de viața dvs. online.
- În cele din urmă, cereți-le să aleagă unul dintre acele drepturi, să rescrie cu propriile cuvinte ca drept online la care ar trebui să aibă dreptul fiecare copil.
*Copilul, în acest caz, este cineva sub 18 ani
Activitatea clasei 2-Dezbatere pe jos
- Așezați semne de acord și dezacord de fiecare parte a camerei. Adună toți elevii în centrul sălii.
- Invitați cursanții să indice dacă sunt de acord sau dezacord cu următoarele afirmații, stând sub semnele de acord sau dezacord:
- Companiile ar trebui să aibă voie să profite de pe urma datelor mele dacă sunt dispus să le ofer – Datele dvs. (informațiile pe care le oferiți în mod liber atunci când utilizați aplicații, căutarea Google cumpără lucruri online etc.) nu îți aparțin doar pentru că este vorba despre tine!
- Atrageți feedback de la elevi după citirea fiecărei afirmații. Întrebați de ce au luat poziția pe care au luat-o? Întrebați la sfârșit dacă vreun elev și-a schimbat poziția pe baza contribuțiilor altora.
- O altă afirmație sugerată Anonimitatea online este un lucru bun
- Dacă mai rămâne timp, puteți să citiți și această declarație și să cereți elevilor să o dezbate sau să le cereți elevilor să se gândească la subiecte de dezbatere relevante pentru comunitatea lor școlară ca o activitate pe care ar putea-o face. De exemplu. dezbatere studenți, dezbatere profesori vs studenți
