Lecția 4: Presiunea colegilor și împărtășirea neconsensuală

Lecția 4: Presiunea colegilor și împărtășirea neconsensuală

Împărtășirea neconsensuală și blamarea ulterioară a victimelor pot fi rezultatul unui număr de stereotipuri de gen dăunătoare, influențe media și presiunii colegilor. Această lecție oferă studenților ocazia de a analiza influența colegilor în incidentele de împărtășire neconsensuală.

Elevii vor fi dezbătut modul în care presiunea colegilor poate contribui la prevalența partajării neconsensuale a conținutului intim și la o cultură a blamării victimelor.

discordia nu funcționează pe Windows 10

+ Link-uri pentru curriculum

cum să dezactivați corecția automată pe cuvânt

• Ciclul de juniori SPHE Curs scurt Componenta 3 A se ține seama de mine și de ceilalți:
Echipa sus:Spectrul de relații
• Module SPHE pentru ciclul junior: Relații și sexualitate; Influențe și decizii

+ Diferențierea acestei lecții pentru elevii cu CES

Unii elevi cu dizabilități generale de învățare pot avea dificultăți să acceseze animația, din cauza naturii abstracte a animației. Pentru a le permite acestor elevi să acceseze animația, oferiți o introducere în animație, explicând contextul și subiectul abordat. Pot fi necesare lecții dedicate pentru a explica studenților cu CES conceptul de presiune a colegilor, în funcție de nevoile acestora. apar pentru a permite elevilor cu CES să participe la dezbateri în Activitatea 2 .

+ Resurse și metodologii

• Doar pentru animație distractivă (disponibilă la wwww.webwise.ie/lockers), Fișa de lucru 4.1
• Metodologii: Analiză video, dezbatere

+ Nota profesorilor

Este recomandabil să citiți recomandările privind cele mai bune practici înainte de a vă angaja în predarea lecției. Înainte de a conduce oricare dintre activitățile incluse în această resursă, este important să fi stabilit reguli de bază clare cu clasa și ca elevii să vadă clasa SPHE ca un mediu deschis și plin de grijă. Fă-ți timp pentru a sublinia suporturile disponibile pentru elevi (atât în ​​interiorul, cât și în afara școlii), în cazul în care aceștia sunt afectați de oricare dintre problemele discutate în clasă și trebuie să vorbească cu cineva. Evidențiați faptul că, dacă există dezvăluiri care indică activitate sexuală minoră, veți fi obligat să raportați incidentul Persoanei de legătură desemnate. Cel mai bine este să încercați să evitați să discutați cazuri reale, familiare elevilor, și să concentrați discuțiile pe cazurile prezentate în lecții.

+ Activitatea 4.1 - Când distracția scapă de sub control

• PASUL 1: Explicați elevilor că cursul de astăzi se va concentra pe presiunile care pot determina pe cineva să împărtășească conținut intim, fără permisiune.
• PASUL 2: După vizionare Doar pentru distractie (disponibil în curând de pe www.webwise.ie/lockers), elevii vor folosi Fișa de lucru 4.1 pentru a examina modul în care presiunea colegilor a influențat acțiunile lui Seán. Fișa de lucru îi va ajuta pe elevi să recunoască potențialele consecințe pentru Seán.
• PASUL 3: În perechi, elevii vor discuta apoi răspunsurile lor și vor lua în considerare diferiții factori care fac ca cineva să partajeze conținut intim, fără consimțământ.

+ Activitatea 4.2 - Presiunea colegilor pentru a trimite conținut intim

• PASUL 1: Pentru a examina în continuare atitudinile și presiunile care determină o persoană să partajeze conținut intim, conduceți o dezbatere în clasă pe următoarele subiecte: Dacă persoana te-ar plăcea cu adevărat, nu te-ar face să trimiți un nud
  Tinerii sunt sub presiune pentru a trimite imagini intime
  Există mai multă presiune asupra fetelor decât asupra băieților pentru a trimite sex
• PASUL 2: Asigurați-vă că subliniați studenților faptul că imaginile și fotografiile explicite ale unui minor sunt ilegale, în conformitate cu Legea privind traficul de copii și pornografia. Indiferent de câtă presiune sunt supuși tinerilor, ei nu ar trebui să creeze sau să distribuie aceste imagini. De asemenea, reamintește-le elevilor că, deși, uneori, poate părea că toată lumea face sex și schimbă imagini explicite, acesta nu este cazul. Doar o minoritate de elevi participă la acest comportament.